数学教学构建探究学习方式的初论

建构主义理论认为：“每个学生都不应等待知识的传递，而应基于自己与世界相应作用的独特经验去构建自己的知识并赋予经验以意义。”建构主义理论主张让学生通过自己的活动、感受、体验知识和发展的过程，从而建构自己合理的认知结构。因此，在数学教学中，我们要树立新理念，认真学习《数学课程超标准》，积极开展探究学习，从而培养学生的实践能力和创新精神。