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激励学习——教师课堂口语艺术的案例反思与探索
作者单位:;1.丽水市职业高中
摘    要:文章通过两个教学案例的对比,反思教师课堂口语对学生学习激励的影响,认为针对不同的教学环节,教师课堂口语要有趣味性;抓住不同的教学时机,教师课堂口语的幽默性;面向不同的教学对象,教师课堂口语应具激励性;教师课堂口语要艺术性。

关 键 词:激励  课堂口语  案例  反思  探索
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