素质教育背景下农村初中历史的教学策略探讨

我国的教育正在由应试教育向素质教育转型,这给农村教育建设提出了新的难题,即如何培养全面高素质的社会人才成为了农村教育的一项重要任务,给广大农村教师安排了一个重大考验。作为历史这一学科,在教学中实施素质教育,需要依次做到以下方面:提高教师素质、优化教学内容;转变传统教学观念、注重学生的主体地位、培养学生自主学习意识;关注农村留守学生成长,采取多种途径培养学生的能力。