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| 从案例反思看教师的专业成长 | |
| 引用本文： | 顾玲.从案例反思看教师的专业成长[J].小学教学参考,2009(6). |
| 作者姓名： | 顾玲 |
| 作者单位： | 江苏通州市通州小学,226300 |
| 摘 要： | 教师在课堂里，怎样从一名“执教者”，转变成为一名“推动者””引导者”“组织者”“促进者”，让学生这个主体主动学习？在每周例行的听课活动中，一位年轻的女教师教了一节五年级数学课“解方程”，课是这样进行的： |
| 关 键 词： | 女教师 专业成长 案例 “解方程” 主动学习 听课活动 执教者 促进者 |
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