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杂志ISSN号
如何利用小组提高数学整体成绩
作者姓名:
丁小宁
作者单位:
河北滦南第二高级中学
摘 要:
学生经过小学六年的学习,由于种种主客观原因,各个学校以及学生个体的数学成绩差距都很大。升入初中后,我们接收的学生来自不同的学校,学生的知识层面也有较大的差异。面对现实情况,我们只有采取恰当的措施,去缩小学生间的差距,来提高班级的整体成绩。
关 键 词:
数学成绩
利用
小学生
差距
学校
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