| 基于多模态隐喻构建飞行专业英语听力教学策略的效力分析 |
| |
| 引用本文： | 张长颉. 基于多模态隐喻构建飞行专业英语听力教学策略的效力分析[J]. 牡丹江教育学院学报, 2013, 0(2) |
| |
| 作者姓名： | 张长颉 |
| |
| 作者单位： | 中国民航大学外国语学院,天津,300300 |
| |
| 基金项目： | 中国民航大学教育教学改革研究课题 |
| |
| 摘 要： | 选取中国民航大学飞行学院一年级两个班级的学生作为实证分析的对象,基于多模态隐喻理念,将网络自主学习与课堂听力技能授课等多种模态教学方式相结合.通过实证分析得出结果,基于多模态隐喻构建的飞行员专业英语听力教学策略对提高飞行员陆空对话英语听力能力是行之有效的.
|
| 关 键 词： | 多模态隐喻 飞行专业英语听力 SPSS效力分析 |
Empirical Analysis on the Application of Multimodal Metaphor to the Pilot English Listening Teaching |
| |
| ZHANG Chang-jie. Empirical Analysis on the Application of Multimodal Metaphor to the Pilot English Listening Teaching[J]. Journal of Mudanjiang College of Education, 2013, 0(2) |
| |
| Authors: | ZHANG Chang-jie |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
