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新课改形势下生物教学中科学素养的培养探讨
作者姓名:肖友明
作者单位:湖北省武汉市新洲第一中学,430400
摘    要:中国公众基本科学素养在逐年提高,但和发达国家相比,仍具有较大差距.本文阐述培养学生生物科学素养在生物教学中的地位;探讨如何发挥课堂主渠道作用,如何开展实验以及其他实践活动以提高学生生物科学素养.

关 键 词:生物科学素养  生物学教学  课程改革
文章编号:1003-7586(2005)07-0014-03
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