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| 论“遭遇”的教育价值 | |
| 引用本文： | 刘敏.论“遭遇”的教育价值[J].教书育人,2012(18):22-23. |
| 作者姓名： | 刘敏 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 人们习惯于过有常规可循、有习俗可依的生活。对于干扰正常生活的那些"遭遇",人们总是竭力避免或者是怨天尤人。但是存在主义哲学从这些"遭遇"中看到了隐藏于背后的巨大教育价值。人并不是简单地屈从和企图躲避恐惧与失落感,而是正视它,从精神上坚持到底,正因此"遭遇"中蕴含着惊人教育力量。 |
| 关 键 词： | 教育价值 生命教育 自我教育 爱弥儿 教育思想 教育者 生活中 存在主义哲学 卢梭 客观必然性 |
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