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| 如何避免批评教育中的“负效应” | |
| 引用本文： | 张敢林.如何避免批评教育中的“负效应”[J].新教育（吉林）,2005(3):9-9. |
| 作者姓名： | 张敢林 |
| 摘 要： | 这是发生在某校科任教师和学生之间的一起冲突：两个学生在课堂上互抢帽子。老师点了一个学生的名：“你为啥不听讲还捣乱？”学生：“他抢我的帽子。”“他为什么只抢你的帽子？”学生无话可说，只好反诘：“你为啥只批评我？”批评教育形成僵局，场面尴尬难堪，批评教育失效! |
| 关 键 词： | 批评教育 负效应 科任教师 教育形成 学生 帽子 课堂 听讲 老师 |
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