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小学语文识字与阅读的相互关系
引用本文:吴风俊.小学语文识字与阅读的相互关系[J].中国校外教育(理论),2010(4):58-58.
作者姓名:吴风俊
作者单位:江苏省兴化市星海实验小学
摘    要:要做到阅读好,就要有大量的字词来支撑。本文主要从改进识字教学方法,打好阅读基础;鼓励阅读,通过阅读巩固识字;善于应用,培养学生良好的写字习惯,巩固阅读方面介绍了小学语文识字与阅读的相互关系。

关 键 词:小学语文  阅读  识字
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