创设导课情境,激发学生探究欲望 |
| |
引用本文: | 占国伟.创设导课情境,激发学生探究欲望[J].中国校外教育(理论),2010(6):140-140,150. |
| |
作者姓名: | 占国伟 |
| |
作者单位: | 杭州市长河中学 |
| |
摘 要: | 导课是教学结构中不可忽视的一个重要环节,不同的导课类型会带来不同的成效,精心设计导课环节往往能使学生热情得到最大程度的激发,达到事半功倍的效果。情境导入中又可分为趣味性导课、故事型的导课、生活化的导课、温故知新式的导课、实践性导课,文章分别从这几个层面来展现了不同类型导课的具体操作和达成效果,在教学的实践和反思中找寻了一条自己的路,使课堂焕发出活力。
|
关 键 词: | 导课情境 学生 探究欲望 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|