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浅谈科学合作学习的最佳效益
引用本文:
庄洁芳.浅谈科学合作学习的最佳效益[J].中国校外教育(理论),2010(1):36-36.
作者姓名:
庄洁芳
作者单位:
浙江省乐清市清江中学
摘 要:
合作学习是学习活动中最常见、最基本的方式,它集听、说、想、做、探究、比较、反思等一系列的心智活动于一体。在实际教学中,为了提高科学教学质量,实现培养学生的科学探究能力的目标,教师应该注意培养学生的合作学习能力。
关 键 词:
科学合作学习
效益
学生
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