情景教学中培养学生的问题意识 |
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引用本文: | 吴映海.情景教学中培养学生的问题意识[J].中国校外教育(理论),2010(4):132-132. |
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作者姓名: | 吴映海 |
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作者单位: | 甘肃省永昌县河西堡镇宗家庄中学 |
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摘 要: | 科学始于问题,问题源于发现,发现源于情景。问题意识作为人的素质的一个重要组成部分,它是创造发明的源泉,探求新知的动力,终生学习的基础。为学生创设丰富真实的物理情景,组织引导学生认真观察,对学生大脑产生刺激,引发认知冲突,从而引导学生发现问题并提出问题,是成功进行科学探究的前提。首先,阐述了问题意识的内涵;然后,简要地分析了情景教学中培养学生问题意识意义及策略。
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关 键 词: | 情景教学 学生 问题意识 策略 |
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