论学生社交礼仪与口才训练的模式建构

笔者从科学安排程序,明确训练目标、优化训练方法,调控训练过程、突出举止礼仪训练,重点突破、优化训练谈吐礼仪,达到理想境界四个方面阐述了学生社交礼仪与口才训练的模式建构。