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| 提高生物课堂教学有效性的策略探究 | |
| 引用本文： | 古导平.提高生物课堂教学有效性的策略探究[J].中国校外教育(理论),2010(7):59-59. |
| 作者姓名： | 古导平 |
| 作者单位： | 广东省兴宁市兴民中学 |
| 摘 要： | 课堂教学是教学工作的重要环节之一，在系统传授专业知识上具有重要作用。课堂教学的有效性是课堂教学应该追求的永恒主题。在教学过程中，笔者不断探索并总结出一些提高生物课堂教学有效性的教学策略：让知识构建模型化，让教学多元化，让节奏快速化，让提问梯度化。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 有效性 模型化 多元化 快速化 梯度化 |
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