沿溪探源洞幽烛微——高中语文探究式阅读教学之探究

探究式教学是指学生在教师指导下，以现行文本为教学的基础内容，以类似科学探究的方式去研读作品或拓展阅读，在对阅读材料的深入思索、涵咏领悟中发现问题，提出质疑，对作品意义或探究课题进行创造理解和建构的教学活动。本文从创设问题情境，激发探究意识；注重个性化阅读，激活探究思维；开展外延性阅读，拓展探究空间三个方面阐述了具体的实施策略。