创设情境,激发探究兴趣

数学学习过程应是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。在数学教学中,教师应创造性地利用教材,给学生提供开放的、自主的、趣味性强的、参与度高的探索背景,让数学的课堂活起来。