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| 课堂回眸，提炼自我 | |
| 引用本文： | 朱瑞萍.课堂回眸，提炼自我[J].中国校外教育(理论),2010(5):68-68. |
| 作者姓名： | 朱瑞萍 |
| 作者单位： | 山东省菏泽市牡丹区沙土中学 |
| 摘 要： | 一、知识在练习情境中融化 《分与合的练习》一课中，丁老师通过创设种子发芽、开花、结果，装水果篮送给山区的小朋友的情境，让学生在这些形象的情境中有效地解决了分与合的练习，其间更用形象的图片来说明，加深对10的组成理解。 |
| 关 键 词： | 数学 练习课 创新思维 |
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