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数学课堂自主探索合作交流教学模式的尝试
引用本文:刘其钊.数学课堂自主探索合作交流教学模式的尝试[J].中国校外教育(理论),2010(7):64-64.
作者姓名:刘其钊
作者单位:陕西省旬阳县庙坪初中
摘    要:在数学课堂教学中,笔者尝试了以“创设情境——自主探究——合作交流——反馈评价——归纳总结”五步教学为结构流程的数学课堂教学模式,经过多年的尝试,教学效果显著,这种自主探索,合作交流的教学模式在我校已被推广并使用。

关 键 词:数学课堂教学  自主探索  合作交流
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