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杂志ISSN号
提高小学英语课堂活动有效性的反思
作者姓名:
孙婷
作者单位:
江苏溧阳外国语学校
摘 要:
笔者通过对小学英语课堂教学案例的反思,提出教师在设计活动时应结合学生的生活实际,围绕教学目标,面向全体学生,精心预设,有效生成,并通过评价激发学生的参与积极性,以提高小学英语课堂活动的有效性。
关 键 词:
课堂活动
有效性
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