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主备试教提高课堂教学实效的实践
作者姓名:
朱祥慧
李桂花
作者单位:
山东沂南县第一实验小学
摘 要:
主备试教以“互助、互动、互启”的方式,克服了传统集体备课方式无课后研讨的弊端,使“教什么”和“怎么教”不仅贯穿于课前主备、课堂实践之中,而且与课后研讨很好地融合了起来,教学反思成了教师日常的教学习惯。本文结合具体案例,从以研促教、发展学生、提高教师等方面对主备试教进行了论述。
关 键 词:
集体备课
主备试教
课后研讨
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