对小学数学课堂中弱势群体的分析及转化对策

数学教育对人一生的可持续发展有着很重要的意义，在我们的课堂内，或多或少都存在一些成绩差的“弱势群体”，我们小学数学教师都要全心全意做好“弱势群体”数学学习的“服务器”，因材施教，因人施教，帮助他们确立数学学习的必胜信心，增强他们转化的“内驱力”，以实现“春风不教一木枯”的素质教育目标。