手脑并用，发挥想像——论如何让孩子们上好科技制作课

本文试图通过从学一学、画一画调动孩子们知识储存进行设计，通过想一想、做一做来培养孩子们动手创作的能力，比一比、改一改促进孩子们对已经学-7的科学知识的深入理解，赛一赛、评一评对孩子们动手创新的能力赞扬等四方面来阐述“手脑并用，发挥想像”上好小学科学课中的科技制作课，促进孩子们的动手能力和思维能力。