让教研插上网络的翅膀

近几年来,中小学课程改革逐步推进,对教师素质的要求越来越高,由此教师对教研活动的要求也越来越高,有限的教研活动与无限的教学问题、有限的教研资源与无限的教研需求成为十分突出的两个矛盾。积极构建网络环境下的教研新模式,让教研插上网络的翅膀,已成为目前教研工作面临的新课题。