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| “歇后语”教学新探 | |
| 引用本文： | 任永刚,李登菊.“歇后语”教学新探[J].小学教学研究,1992(10). |
| 作者姓名： | 任永刚 李登菊 |
| 作者单位： | 山东省莱州市教研室，山东省莱州市西由镇后邓完小 |
| 摘 要： | 我们以《大纲》为指导,进行了多年的“缩短教时,增加阅读量”的实验。在缩短教时的前提下,我们采用了多种形式的课外阅读训练,其中歇后语的“会师”和“应用”就是此项实验中的一种,这种训练已收到了令人满意的效果。一、明确歇后语的形式特点及作用歇后语也称“缩脚语”,是流行于民间的俗语之一。它幽默含蓄,耐人寻味,深为人们所喜爱。说话或写作能把歇后语用得恰如其分,语言就会生动、活 |
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