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| 阅读教学中训练创造思维的途径 | |
| 引用本文： | 姚烺强.阅读教学中训练创造思维的途径[J].云南教育,1986(6). |
| 作者姓名： | 姚烺强 |
| 摘 要： | 一、借助“联想”进行训练阅读教学中,引导学生把对新知识的理解与自己大脑中已贮存的知识信息渗合起来,由已知悟出未知,发展联想力,是训练学生创造思维的好形式。例如《蓝树叶》一课,通篇未有一字写林园园为自己没有把绿铅笔借给李丽而感到羞愧。可是,读者却强烈地感受到了这一点。这是什么原因呢?因为课文最后一段文字隐含了这样的意思: |
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