基于三个实践维度解读文本

一、熟一熟读精思,吃透文本干国祥老师执教的《少年王冕》。上课伊始,干老师就向孩子们出示了"少年时的王冕是一个__的人",要求学生依据课文内容,先主后次,填入两个能表现王冕性格与品质的词语或短语。学生分别写出了"孝敬母亲"、"勤奋好学"、"坚持不懈"等词语。但是,干老师在王冕的性格与品质中补充了两个近义词:自力更生、自强不息。