物理教学应培养学生多方面的能力 |
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引用本文: | 王海生.物理教学应培养学生多方面的能力[J].河南教育,2005(4):35-35. |
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作者姓名: | 王海生 |
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摘 要: | 物理教学是培养学生动手操作能力、实践能力和创造能力的重要渠道。教师不仅要让学生学会物理知识,更重要的是让学生学会物理学的思维方法和研究方法,培养学生多方面的能力。物理课本中不仅有丰富的物理知识,而且渗透了大量的物理学的思维方法,如牛顿从苹果落地现象发现了万有引力定律,奥斯特从通电直导线下小磁针的偏转现象发现了电流的磁场等。学习物理,应该学习物理学家敏锐的洞察力、深刻的思维能力、缜密的推理判断能力以及丰富的想像力;学习物理学家从现象到本质、从具体到抽象、从宏观到微观的思维方法。同时,还应该学会物理学的研究…
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关 键 词: | 物理教学 培养学生 动手操作能力 教师 实践能力 物理知识 创造能力 |
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