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| 高中生数学解题中元认知与思维定势的关系研究 | |
| 作者姓名： | 郑雅允 刘红 宋玲花 魏朝琦 |
| 作者单位： | 西北师范大学数学与信息科学学院,730070 |
| 摘 要： | 一、问题的提出弗莱维尔在《认知发展》中提出：元认知是以各种认知活动的某一方面作为其对象或对其加以调节的知识或认知活动，是“关于认知的认知”。国内研究者们认为：元认知过程是指导、调节认知过程，选择有效认知策略的控制执行过程，实质是人对认知活动的自我意识和自我控制． |
| 关 键 词： | 元认知 数学解题 高中生 思维 认知活动 认知过程 认知发展 执行过程 |
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