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| 追求数学活动的本原——也谈任意角三角函数定义的呈现方式 | |
| 引用本文： | 张乃达,石志群.追求数学活动的本原——也谈任意角三角函数定义的呈现方式[J].高中数学教与学,2012(3):21-25. |
| 作者姓名： | 张乃达 石志群 |
| 作者单位： | [1]江苏省扬州中学,225002 [2]江苏省泰州市教育局教研室,225300 |
| 摘 要： | 近来，看到一些文章，对任意角三角函数定义的不同呈现方式展开了讨论．其中，发表于《中学数学教学参考）2010年1-2期的《三谈“单位圆定义法”与“终边坐标定义法”》一文，从学生思维活动的视角探讨了任意角三角函数定义的不同呈现方式对学习活动的影响，从而使讨论进入了一个新的层面-即从对结果（定义）的静态分析，进入到对过程（活动）的动态分析，这无疑是一项有意义的进展，也是使讨论深入下去的正确方向． |
| 关 键 词： | 呈现方式 三角函数 定义法 任意角 数学活动 教学参考 中学数学 学习活动 |
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