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| HPM视角下椭圆概念教学的意义 | |
| 引用本文： | 王芳,汪晓勤.HPM视角下椭圆概念教学的意义[J].高中数学教与学,2012(7):8-10,42. |
| 作者姓名： | 王芳 汪晓勤 |
| 作者单位： | [1]浙江省萧山中学,311201 [2]华东师范大学数学系,200062 |
| 摘 要： | 本世纪初，我国开始普遍关注对数学史教育的研究，在高中还专门设置了数学史选讲的选修课程，对数学史教育的重视可见一斑．但从过去的研究来看，对于数学史教育尚缺乏科学有效的研究方法，对于课程以及教学中如何引入与处理数学史内容也有待深入研究．本期专题所精选的文章，通过实践研究和统计分析，探讨数学史与教材和教学如何进行融合，以供教师朋友们参考借鉴． |
| 关 键 词： | 概念教学 HPM 数学史教育 意义 椭圆 选修课程 统计分析 实践研究 |
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