HPM视角下椭圆概念教学的意义 |
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作者姓名: | 王芳 汪晓勤 |
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作者单位: | [1]浙江省萧山中学,311201 [2]华东师范大学数学系,200062 |
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摘 要: | 本世纪初,我国开始普遍关注对数学史教育的研究,在高中还专门设置了数学史选讲的选修课程,对数学史教育的重视可见一斑.但从过去的研究来看,对于数学史教育尚缺乏科学有效的研究方法,对于课程以及教学中如何引入与处理数学史内容也有待深入研究.本期专题所精选的文章,通过实践研究和统计分析,探讨数学史与教材和教学如何进行融合,以供教师朋友们参考借鉴.
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关 键 词: | 概念教学 HPM 数学史教育 意义 椭圆 选修课程 统计分析 实践研究 |
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