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| 高中数学教师教学成败归因的调查分析 | |
| 作者姓名： | 田仕芹 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学数学科学学院,山东曲阜273165 |
| 摘 要： | 20世纪90年代以来，对归因理论的研究成为国内外教育领域的一个活跃课题．中国教育领域近年来对归因理论的研究大多是对中小学生学习成绩与学习归因关系的具体研究，对教师教学归因的研究还涉及甚少，具体学科教师教学成败归因的研究目前尚无．对高中数学教师教学成败归因进行调查分析，并探讨如下问题：教师把教学成败主要归因于哪些因素，成败归因在不同职称、不同学历之间是否存在差异，若有差异，差异何在？从而为数学教学实践提供理论依据，帮助教师形成正确的归因方式，有效实施成功教学． |
| 关 键 词： | 教师教学 成败归因 高中数学 调查 20世纪90年代以来 归因理论 教育领域 学习归因 |
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