体育教学行为转变与教师角色转换

体育与健康课程倡导"自主、合作、探究"的学习方式,提出了社会—心理—生理三维的体育观,体育观念的更新要求教师要转变角色,采用与学习方式相结合的教学方式,转变教学行为,参与学生的探究活动,做体育的组织者、指导者、促进者、参与者、合作者、评价者;由重"教法"到重"学法"的转变,由重视整体到关注个体的转变,提高素质教育观下的体育教学效果。