人文关怀,促进教师身心和谐发展——北京市朝阳区幸福村学区教师心理健康教育现状 |
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引用本文: | 朱勇哲.人文关怀,促进教师身心和谐发展——北京市朝阳区幸福村学区教师心理健康教育现状[J].中小学心理健康教育,2012(12):40-41. |
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作者姓名: | 朱勇哲 |
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作者单位: | 北京市朝阳区幸福村学区,北京,100028 |
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摘 要: | 打造和谐幸福氛围,引领师生走上幸福之路,足教育的最终目的。近年来,北京市朝阳区幸福村学区以“教师心理健康教育”为突破口。通过多种途径与形式加强对教师的专业引领,努力提高教师职业幸福感.促进教师生命质量不断提升。
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关 键 词: | 人文关怀 教师心理 健康教育 现状 |
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