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| 促进语文能力发展的评价理论与策略 | |
| 引用本文： | 靳健,王毓新,郭俊奇,赵晓霞.促进语文能力发展的评价理论与策略[J].小学语文教学,2013(6):9-12. |
| 作者姓名： | 靳健 王毓新 郭俊奇 赵晓霞 |
| 作者单位： | 西北师范大学教育学院 |
| 摘 要： | "有效教学"的理念在英美等国兴起50年来,方兴未艾,如火如荼。联合国儿童基金会在全球推广"爱生学校"理念,第二个维度便是"有效的教与学",还把它作为亚太地区优先考虑的指标,中国教育部接受并在积极推广这一理念。比较中外两部有效教学的经典文献——美国得克萨斯大学教育学院加里·D.鲍里奇博士的Effective Teaching Methods(《有效教学方法》,易东平译,吴康宁审校,凤凰出版传媒集团江苏教育出版社,2002年版)和华东师范大学崔允漷博士的《有效 |
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