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| 诗意语文让课堂“浪漫满屋” | |
| 引用本文： | 孔金花.诗意语文让课堂“浪漫满屋”[J].考试周刊,2014(83):33-33. |
| 作者姓名： | 孔金花 |
| 作者单位： | 镇江科技新城实验学校,江苏 镇江,212000 |
| 摘 要： | <正>《语文课程标准》指出:"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"语文的本色是诗意,诗意的课堂是追求唯美的课堂,也是追求智慧、传递真理、彰显人性的课堂。语文教师应该具备相当的文学修养,也应该在文学作品的渐染和熏陶中,形成诗意的内心,使诗意之流愈行愈远,让语文课堂"浪漫满屋"。一、精心设计的诗意课堂1.导入——诗意课堂的保证。新课标强调了文学作品的审美意识、审美情趣、审美感受 |
| 关 键 词： | 《语文课程标准》 语文课堂 诗意 浪漫 文学修养 语文教师 文学作品 人文性 |
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