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| 让概念教学走进生活 | |
| 作者姓名： | 杨丹 |
| 作者单位： | 四川省雅安市天全县城区第一完全小学; |
| 摘 要： | 数学概念不仅是数学基础知识的重要组成部分,而且是学习其他数学知识的基础。掌握正确的数学概念是学生学习数学知识的基石,是培养数学能力的前提,是解答数学实际问题的重要条件。如果学生有了正确、清晰、完整的数学概念,就有助于掌握基础知识,提高运算和解题技能。教育心理学研究表明:当学习的材料与学生已 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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