非英语专业大学生词汇学习策略使用研究分析

通过问卷调查对81名非英语专业大学生所使用的英语词汇学习策略进行了调查，并分析了词汇学习策略的使用与学习成绩的相关关系。结果显示，中国非英语专业大学生主要使用传统的记忆学习策略，在他们所使用的四类词汇学习策略中，只有一类与他们的学习成绩有显著的相关关系。对如何培养学生科学运用词汇学习策略提出积极的建议。