从音乐课程的性质看基础音乐教育的价值 |
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作者姓名: | 张睿 |
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作者单位: | 湖北工业大学工程技术学院,湖北·武汉,430068 |
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摘 要: | 人文是指人类社会的一切文化现象,人文学科是关于人类价值和精神表现的人文主义学科,在教育上具有涵养、提高人文素质的价值。音乐课程作为人文学科的一个重要领域,在涵养基础教育阶段学生的人文素质上具有独特优势。对音乐课程人文属性的界定,对于认清音乐课程在基础教育中的地位、明确基础音乐教育的价值具有重要意义。
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关 键 词: | 音乐课程 性质 学校基础音乐教育、价值 |
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