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| 给聋生一个支点,他们也能撬动地球——《圆柱的认识》教学案例分析 | |
| 作者姓名： | 潘丽芳 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市特殊教育学校,256000 |
| 摘 要： | 美国教育家杜威说过:"给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!"作为一名教学多年的聋校数学教师,面对着聋哑孩子的现状,我不止一次地思索着这样一个问题,这些孩子究竟需要怎样的教育?我究竟该给他们一个什么样的数学课堂?什么才是针对他们的灵 |
| 关 键 词： | 圆柱体 聋生 自学能力 支点 教学 圆柱形 地球 聋哑学生 学习能力 立体图形 |
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