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| 读史使人明智——物理学史对初中学生物理学习的促进作用 | |
| 引用本文： | 朱传华.读史使人明智——物理学史对初中学生物理学习的促进作用[J].物理教师,2014(6):30-31. |
| 作者姓名： | 朱传华 |
| 作者单位： | 苏州高新区第三中学校,江苏苏州215163 |
| 摘 要： | 长期以来物理学史的教育功能大都被局限在情感态度价值观方面,笔者结合自己的实践提出物理学史的教育功能应当是全面的,除了情感态度价值观教育方面的功能,物理学史教育对学生知识的建构、科学思维方法的培养、提高对科学本质的认识、批判精神和创新思维的培养等方面有着很大的促进作用. |
| 关 键 词： | 物理学史 情感态度价值观 科学方法 创新精神 初中学生 |
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