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| 如何激发学生对数学的“求知好奇” | |
| 引用本文： | 王祥林.如何激发学生对数学的“求知好奇”[J].青海师专学报,1986(2). |
| 作者姓名： | 王祥林 |
| 摘 要： | 数学给学生的印象。似乎是高度抽象。枯燥乏味的。因而使许多学生望而生畏。如何才能引起学生对数学的兴趣和爱好,使课堂气氛生机勃勃,情趣横生呢?这首先必须激发学生对数学的好奇心。所谓数学的好奇心,就是对数学的内在规律与优美和谐的数形结合的兴趣,以及寻找数学解答的强烈欲望,使学生始终具有一种永不衰竭的“对数学的好奇”,那么怎样激发学生对数学的“求知好奇”呢?下面谈谈几点具体做法,望指正。一、结合教材,介绍数学家富于独创的趣事,以激发学生对数学奥秘的好奇。例如;讲 |
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