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| 打开学生识字学习之门--浅议小学语文识字教学 | |
| 引用本文： | 谢朝刚.打开学生识字学习之门--浅议小学语文识字教学[J].读与写:教育教学刊,2015(4). |
| 作者姓名： | 谢朝刚 |
| 作者单位： | 安徽省亳州市谯城区拂晓中心小学 安徽 亳州 236800 |
| 摘 要： | 识字、写字是阅读和写作的基础，是一、二年级教学的重点。所以，低年级的识字教学要为阅读和写作提高保障，同时还要在识字教学的过程中培养学生的学习兴趣和语文能力。识字过程本身就启迪智慧的过程，高效的识字方法增强学生的识字能力，提高语文能力，而且对学生的发展产生深远的影响。 |
| 关 键 词： | 高效识字 自主识字 语文能力 |
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