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| 语文口语表达能力训练的五步三阶 | |
| 引用本文： | 曹振民,殷万贵.语文口语表达能力训练的五步三阶[J].青海教育,1998(11). |
| 作者姓名： | 曹振民 殷万贵 |
| 摘 要： | 笔者长期以来从事农村中学的语文教学工作，常为农村学生因口语表达能力差而影响语文教学质量的提高感到不安。平日教学中，常遇到因学生回答教师提问时，或羞羞答答，面红耳赤，低头不语；或声若蚊鸣，吐字不清，时断时续，而使一堂本应声情并茂的课，变得索然无味。这便迫使一些语文教师不得不放弃课堂提问与课堂讨论而延用传统的满堂灌那种注入式的教学方法，致使农村中学语文教学改革举步维艰，农村学生的语文素质难以得到全面的提高。当今社会信息的高度密集化与信息传递技术的飞速发展，对人们的口语表达亦提出了更高的要求，故学生的… |
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