初中外国文学作品教学尴尬处境全景扫描 |
| |
引用本文: | 谢贵荣.初中外国文学作品教学尴尬处境全景扫描[J].语文学习,2012(10). |
| |
作者姓名: | 谢贵荣 |
| |
作者单位: | 福建泉州市教科所 |
| |
摘 要: | 2011年版《义务教育语文课程标准》终于呈现“庐山真面目”。参照新旧两版“课程标准”,回望十年初中语文教学历程。多年来一直处于弱势地位的“外国文学作品教学”似乎仍未摆脱“鸡肋”的尴尬处境。站在新版课标颁布的这个节点上,对初中外国文学作品教学的尴尬处境作一次全景扫描,或许对下一个十年的初中语文教学不无裨益。一、课程标准及考试说明:楼高不见章台路无论是《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》,还是2011年新版“课程标准”,在“课程目标与内容”、“实施建议”中均只字未提及外国文学作品,在“优秀诗文背诵推荐篇目”中也没有推荐任何具体的外国优秀诗文篇目。只是轻描淡写地表达道:“要求学生背诵古今优秀诗文,
|
关 键 词: | 初中语文教学 外国文学作品 文学作品教学 尴尬处境 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 《义务教育语文课程标准》 扫描 全景 |
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|