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| 怒放的玫瑰静悄悄地开 | |
| 引用本文： | 陆飞.怒放的玫瑰静悄悄地开[J].中学政治教学参考,2013(12):13-14. |
| 作者姓名： | 陆飞 |
| 作者单位： | 安徽省马鞍山市第七中学 |
| 摘 要： | <正>玫瑰的激情,在于花的怒放;玫瑰的温润,在于花的酝酿。有了酝酿的过程,才有了怒放的激情。——题记看惯了太多的热闹课堂,尤其是公开课教学,教师都会不遗余力的营造"动感十足"的活动课堂。在这类课堂中,生生互动、师生互动的活动教学的确让课堂增色不少。但如此热闹的课堂,留给学生思考、消化的时间似乎很少,这样的活动课堂教学效果如何呢?回望现实,常态课堂上,我们又总是通过课前精心设计, |
| 关 键 词： | 活动教学 常态课 课堂教学 思考时间 教学效果 感悟生命 张弛有度 思想品德 问题设置 书声琅琅 |
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