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| 情感共振:奏响和谐教学旋律的重音——以“走进情感天地”教学设计为例 | |
| 作者姓名： | 周丽萍 |
| 作者单位： | 江苏张家港市凤凰中学 |
| 摘 要： | <正>只有当教师的教学艺术与学生的思想认识达到同一频率时,师生双方的思维才能处处呼应,时时合拍,步调一致,达成共识。如何有效实现师生情感共振?下面的教学设计可能会给我们一些启发。【课例回放】课题:苏教版 |
| 关 键 词： | 苏教版 情感关系 课例 思维才能 师生情感 静态知识 文本价值 评优课 听课者 音乐欣赏 |
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