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| 思想品德课“链·块”教学模式探究 | |
| 引用本文： | 王芳.思想品德课“链·块”教学模式探究[J].中学政治教学参考,2013(12):22-23. |
| 作者姓名： | 王芳 |
| 作者单位： | 江苏省金湖县外国语学校 |
| 摘 要： | <正>一、"链·块"教学模式的含义及理论依据"链·块"教学模式,是指教师依据课程标准,在深入研读教材、充分分析学情及设定恰当教学目标的基础上,确定合适的教学起点和终点,将教学诸要素合理、有序、优化安排,形成"纵向一条‘链’、横向几个‘块""的课堂教学模式。这里的"块"即模块,指主要教学环节,犹如课堂的"纬线",模块间的关系或递进或并列,或兼而有之,它们由"链"而连, |
| 关 键 词： | 思想品德 教学过程最优化 课堂教学 教学环节 起点和终点 生活逻辑 思维策略 课堂设计 课程标准 知识目标 |
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