|
|||||
|
|
| 教学案例研究艺术初探 | |
| 引用本文： | 许昱玲.教学案例研究艺术初探[J].江西教育,2006(21):28. |
| 作者姓名： | 许昱玲 |
| 作者单位： | 进贤县星火中学 |
| 摘 要： | 随着新课程的实施,案例的开发与教学成为教育研究领域的一个新动向。案例紧密地与教师发展、新课程改革结为一体,在教师的职业生涯和新课程的推进中,正在扮演着越来越重要的角色。但是,我们注意到一个问题,与关注案例的热情相比,对案例的研究却少而又少,以至于时下案例在许多人眼中还属于“雾里看花”,“知其然而不知其所以然”。本文试图通过对教学案例研究的理解、意义及撰写内容的初步探索,以期引发广大教师对教学案例研究的热情。让教学案例在提高教师业务素质中发挥更大的作用。一、什么是教学案例研究什么是教学案例?教学案例是实践中… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |